当你沉入苦闷时,自救的唯一办法便是亲切的关怀一下自己的内心--自己的精神空间。因为,教师毕竟是人类精神的守望者,教师的一切学识又是以精神底子作为基础的,这样的话,自觉地充实自己的精神空是就显得格外的重要了。——中国当代教育家 郑杰
现今的老师,不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力,各级各类的检查验收,还要承受学校内部各项指标的量化考核,每天像个转个不停的陀螺,钻研教材,备课、上课,改作业……要从容应对这一切,我们必须保留一份属于自己的精神空间。
教师本来就是"智者",智者就要有丰富的精神世界,有自由的思想和独立的人格,有自己的理想和追求,有自己的工作方式、生活方式和行为方式;对现实世界有自己的判断标准和价值取向,不附炎趋势,不阿谀奉承,不随波逐流。也就是说,有自己的精神家园,做自己的主人。正如郑杰老师说的那样:教师坚守人类精神家园的责任巨大,既要在科学与技术领域中成为导师,又要成为人类精神的守望者,而且教师的一切学识又是以精神底子作为基础的。所以,教师的精神空间非常重要。
教师坚守自己的精神家园,就能够排斥尘世纷扰,远离迎来送往的热闹,抵御灯红酒绿的诱惑,保持心灵的宁静与思想的纯洁,全身心地投入工作。作为教师,既要能融入社会、顺应时代,又要独善其身、保持个性,有尊严地立于天地之间。
当一个教师自己的人生是灰色的,阴暗的,那么无论是传道、授业、解惑,还是探究、合作、创新都是苍白无力的。知识的传授、能力的培养、智能的开发固然是教育必不可少的环节,但心灵的呼应、精神的对话、人格的感召才是教育的核心。所以,拥有自己的精神家园,是一名教育搞好工作、体验快乐、享受幸福人生的需要。 |